Brillando con las estrellas: trabajo y entrega final

En esta propuesta de evaluación creativa, ustedes se convertirán en divulgadores astronómicos y artistas. Deberán realizar un póster sobre las estrellas que combine información científica, un lindo diseño visual y, ya que estamos, una reflexión personal :).

Cada trabajo será individual y podrá realizarse de manera mixta: parte en clase y parte en casa. Una vez finalizados, los pósters se imprimirán y formarán parte de una exposición en la cartelera del Laboratorio o en los pasillos del liceo, para compartir con los compañeros de otros cursos.

Objetivo

Comprender las características, tipos y evolución de las estrellas a través de un póster que exprese lo aprendido de manera clara y creativa.

Pautas de trabajo

• Elegí una estrella (real o representativa) y respondé: ¿Qué la hace única o cuáles son sus características principales?
• Incluí su tipo espectral, color, temperatura y una breve descripción científica.
• Buscá en internet un diagrama de Hertzsprung–Russell (H–R) y ubicá en él la posición de tu estrella. Podés imprimirlo, marcarla o integrarlo al póster si es digital.
• Agregá ilustraciones, datos curiosos y, si querés, una breve reflexión o frase personal.
• Diseñá el cartel de forma estética y clara, para que pueda ser leído a distancia cuando lo coloquemos en la cartelera.

Sugerencias

• Usá colores que representen la temperatura de las estrellas: azul = mayor temperatura y roja = más fría.
• Podés combinar texto, dibujos, recortes y recursos digitales.
• Si el trabajo lo hacés digitalmente (queda más práctico para elaborar), imprimilo en tamaño A4 para la exposición final. No te olvides de agregar tu apellido, grupo y liceo. Si tenés dificultades para imprimir, me lo pasás a mi correo y me pedís que lo imprima: kari21blog@gmail.com.
• En clase, uniremos los pósters y un diagrama H–R ampliado tipo mural armado con varias hojas A4 pegadas con cinta adhesiva.

Etapas

1. Repaso teórico y relato de cómo se creó el H–R.
2. Boceto y selección de la estrella.
3. Producción del póster (en clase y/o en casa).
4. Exposición oral breve y montaje en cartelera.

Evaluación

Se valorará la comprensión del tema, la creatividad, la claridad del texto y el resultado final.

Prof. Karina Azambuya